Единая методическая тема:

Цель методической работы:

Совершенствование профессионального мастерства педагогов в контексте развития функциональной грамотности обучающихся посредством использования межпредметных связей на уроках.

Основные задачи методической работы:

1. Содействовать повышению уровня профессиональной компетентности учителей через овладение методологическими основами применения межпредметных связей в образовательном процессе.

2. Продолжить работу по созданию условий для повышения профессиональной компетентности педагогов и внедрения в практику работы эффективных методов и приемов формирования функциональной грамотности учащихся, реализации воспитательного потенциала учебных занятий.

3. Продолжить работу по непрерывному повышению уровня профессиональной компетенции и результатов работы педагогов через дифференциацию организации методического сопровождения роста профессиональной компетентности педагогов.

4. Совершенствовать работу по распространению эффективного педагогического опыта педагогов учреждения образования.

Учебно-методические объединения

Председатели учебно - методических объединений

Муравей М.О. - председатель УМО классных руководителей

Пасюк Т.И. – председатель УМО учителей гуманитарного цикла

Козловская А.С. – председатель УМО учителей начальных классов и воспитателей ГПД

Шурпик Т.В. – председатель УМО учителей иностранного языка

Редько Н.В. – председатель УМО учителей естественно-математического цикла

Ледник З.М.– председатель УМО учителей естественных наук

Бельская Е.Л.– председатель УМО педагогов дошкольного образования

Темы заседаний учебно-методических объединений учителей
на 2026/2027 учебный год

Учебно-методическое объединение учителей иностранного языка

ЗАСЕДАНИЕ 1

Тема: «Межпредметные связи как дидактическое средство повышения эффективности на уроках иностранного языка»

Дата: ноябрь 2026 г.

Вопросы для обсуждения:

ЗАСЕДАНИЕ 2

Тема: «Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках иностранного языка»

Дата: январь 2027 г.

Вопросы для обсуждения:

1. Практико-ориентированные задания по иностранному языку как средство формирования функциональной грамотности учащихся
2. Использование активных и интерактивных методов обучения (ролевые игры, дискуссии, проектная деятельность) в контексте формирования функциональной грамотности учащихся.

ЗАСЕДАНИЕ 3

Тема: «Дифференциация и оценивание учебной деятельности учащихся

Дата: март 2027 г.

Вопросы для обсуждения:

1. Применение формирующего оценивания как инструмента обратной связи и повышения мотивации школьников.
2. Организация дифференцированного обучения для работы с учащимися с разным уровнем подготовки.

Учебно-методическое объединение учителей гуманитарного цикла

ЗАСЕДАНИЕ 1

Дата: ноябрь

Форма проведения: семинар-практикум

Тема: Учебная мотивация как один из ведущих факторов успешности обучения.

Вопросы для обсуждения:

1. Современные подходы к формированию учебной мотивации учащихся на уроках гуманитарного цикла.
2. Использование различных форм и методов организации учебной деятельности для повышения учебной мотивации учащихся.
3. Применение современных образовательных технологий (игровых, интерактивных, цифровых) как средства развития учебной мотивации.

ЗАСЕДАНИЕ 2

Дата: январь 2027 г.

Форма проведения: семинар-практикум

Тема: Централизованный экзамен (ЦЭ) по учебному предмету «Русский язык», «Белорусский язык» во взаимосвязи обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования как показатель сформированности предметных компетенций учащихся.

Вопросы для обсуждения:

1. Требования к подготовке учащихся к централизованному экзамену по русскому и белорусскому языкам как показатель сформированности предметных компетенций.
2. Эффективные формы и методы подготовки учащихся к централизованному экзамену по русскому и белорусскому языкам.
3. Использование учебных и воспитательных возможностей урока для формирования предметных компетенций учащихся.

ЗАСЕДАНИЕ 3

Дата: март 2027 г.

Форма проведения: теоретико-практический семинар

Тема: Современное учебное занятие в контексте формирования функциональной грамотности как условие повышения качества образовательного процесса.

Вопросы для обсуждения:

1. Современное учебное занятие как средство формирования функциональной грамотности учащихся.
2. Эффективные методы и приемы формирования функциональной грамотности на уроках русского и белорусского языка и литературы.
3. Использование текстоцентрического подхода и практико-ориентированных заданий в формировании функциональной грамотности.
4. Анализ заданий, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся.

Учебно-методическое объединение учителей естественно-математического цикла

ЗАСЕДАНИЕ 1

Дата: ноябрь 2026 г.

Форма проведения: теоретико-практический семинар

Тема: Формирование читательской грамотности при обучении учащихся решению текстовых задач.

Вопросы для обсуждения:

1. Современные методы и приёмы обучения решению задач по математике и физике на разных этапах и уровнях обучения
2. Контекстные задачи по математике как средство формирования элементов математической и финансовой грамотности учащихся
3. Формирование элементов читательской грамотности при обучении учащихся решению текстовых задач по математике и физике
4. Практические кейсы: успешные методы формирования читательской грамотности на уроках математики и физики
5. Проектирование урока решения задач с использованием индивидуальных, групповых и фронтальных форм организации учебной деятельности учащихся, направленных на формирование читательской грамотности учащихся.

ЗАСЕДАНИЕ 2.

Дата: январь 2027 г.

Форма проведения: семинар-практикум

Тема: «Использование цифровых технологий для организации образовательного процесса, в том числе технологий искусственного интеллекта»

Вопросы для обсуждения:

1. Основные компоненты современного урока математики.
2. Современные методы и приёмы обучения решению задач по математике и физике.
3. Использование современных информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов, способствующих развитию функциональной грамотности учащихся.
4. Инновации в образовании: технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе.
5. Образовательный портал для педагогов «УЧИМсяВМЕСТЕ.БЕЛ»

ЗАСЕДАНИЕ 3.

Дата: март 2027 г.

Форма проведения: семинар-практикум

Тема: «Эффективный опыт педагогов по формированию функциональной грамотности при организации образовательного процесса»

Вопросы для обсуждения:

1. Реализация методов и приемов обучения, направленных на формирование функциональной грамотности.
2. Современный урок с позиции использования активных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на формирование функциональной грамотности.

Учебно-методическое объединение учителей естественных наук

Тема: Повышение качества образования через развитие учебной мотивации, формирование функциональной грамотности учащихся, совершенствование контрольно-оценочной деятельности.

Цель: обеспечение повышения профессиональной компетентности учителей через совершенствование методики преподавания, освоение эффективных образовательных технологий, формирование функциональной грамотности и учебной мотивации учащихся, развитие у них умений учиться, а также создание условий для качественной организации образовательного процесса и успешной реализации требований нормативных документов.

Задачи и направления методической работы:

• информировать учителей о нормативных правовых документах, научно-методическом обеспечении образовательного процесса, новинках учебных изданий и средств обучения;
• совершенствовать компетенции учителей:
• в использовании эффективных методов, приемов, средств изучения наиболее сложных тем образовательной программы;
• в формировании функциональной грамотности учащихся средствами учебных предметов;
• в организации контрольно-оценочной деятельности в процессе обучения учебным предметам;
• в работе с высокомотивированными учащимися в процессе обучения учебным предметам;
• в формировании у учащихся умений учиться;
• в формировании мотивации учащихся к изучению учебных предметов;
• обеспечить методическое сопровождение роста профессиональной компетентности учителей, их самообразования и успешной аттестации.

ЗАСЕДАНИЕ 1

Дата: ноябрь 2026 года

Форма проведения: семинар-практикум

Тема: Учебная мотивация как один из ведущих факторов успешности обучения.

Вопросы для обсуждения:

1. Современные подходы к формированию учебной мотивации учащихся на уроках.
2. Использование различных форм и методов организации учебной деятельности для повышения учебной мотивации учащихся.
3. Применение современных образовательных технологий (игровых, интерактивных, цифровых) как средства развития учебной мотивации.
4. Практикум: разработка фрагментов уроков с применением мотивационных приемов.

ЗАСЕДАНИЕ 2

Дата: январь 2027 года

Тема: Проектирование современного урока биологии, химии, географии

Форма проведения: обучающий семинар.

Вопросы для обсуждения:

1. Практические и методические аспекты формирования информационной и естественнонаучной грамотности учащихся. Методика проведения уроков практикумов, лабораторных работ, практических работ с использованием цифровых образовательных ресурсов на уроке биологии.
2. Эффективный опыт учителей по использованию в образовательном

процессе на уроке цифровых образовательных ресурсов как средство

формирования информационной и естественнонаучной грамотности учащихся.

3. Методика организации самостоятельной работы учащихся на уроке. Использование учебного материала в расширении воспитательного потенциала урока географии.
4. Проектирование учебного занятия с использованием современных

образовательных технологий и цифровых образовательных ресурсов на уроке

как средство формирования информационной и естественнонаучной грамотности учащихся.

ЗАСЕДАНИЕ 3

Дата: март 2027 года

Форма проведения: семинар-практикум

Тема: Эффективные методы, приемы и средства изучения наиболее сложных тем учебных программ.

Вопросы для обсуждения:

1. Современные подходы к изучению наиболее сложных тем учебных программ по учебным предметам. (компетентностный подход, деятельностный метод, технологии развивающего обучения).
2. Психолого-педагогические аспекты формирования универсальных компетенций у учащихся.
3. Дифференцированный подход как эффективный способ изучения наиболее сложных тем учебных программ по учебным предметам (работа с разноуровневыми заданиями, индивидуальные образовательные маршруты).
4. Использование межпредметных связей при изучении наиболее сложных тем учебных программ. (интеграция содержания предметов, практико-ориентированные задания).

Мастер-класс «Эффективные методы и приемы изучения сложных тем».

Учебно-методическое объединение учителей начальных классов и воспитателей ГПД

ЗАСЕДАНИЕ 1

Дата: ноябрь 2026

Форма проведения: обучающий семинар.

Тема: «Эффективные методы, приемы и средства изучения наиболее сложных тем учебных программ по учебным предметам на I ступени общего среднего образования». 

Вопросы для обсуждения:

1. Современные подходы изучения наиболее сложных тем учебных программ по учебным предметам на I ступени общего среднего образования; психолого-педагогические аспекты формирования универсальных компетенций у учащихся в начальной школе;
2. Дифференцированный подход как эффективный способ изучения наиболее сложных тем учебных программ по учебным предметам на I ступени общего среднего образования;
3. Использование межпредметных связей при изучении наиболее сложных тем учебных программ по учебным предметам на I ступени общего среднего образования.

ЗАСЕДАНИЕ 2 

Дата: январь 2027

Форма проведения: круглый стол.

Тема: Формирование условий для развития финансовой грамотности у младших школьников в группах продлённого дня.

Вопросы для обсуждения:

1. Финансовая грамотность её методы и пути развития.
2. Значение игры в формировании финансовой грамотности у младших школьников в группах продлённого дня.
3. Разработка рекомендаций по формированию финансовой грамотности.

ЗАСЕДАНИЕ 3

Время проведения: март 2027

Форма проведения: обучающий семинар.

Тема: «Использование эффективных образовательных методик в работе с высокомотивированными учащимися в процессе обучения учебным предметам».

Вопросы для обсуждения:

1. Изучение эффективных педагогических технологий для организации дифференцированного обучения на I ступени общего среднего образования;
2. Использование активных и интерактивных методов обучения для развития познавательной активности и творческих способностей учащихся;
3. Использование творческих заданий на учебных занятиях для популяризации олимпиадного движения;
4. Выявление и распространение педагогического опыта по использованию эффективных образовательных методик в работе с высокомотивированными учащимися на I ступени общего среднего образования.

Учебно-методическое объединениепедагогов дошкольного образования 

ЗАСЕДАНИЕ 1

Дата: ноябрь 2026 г.

Тема: «Формирование основ безопасности у детей дошкольного возраста»

Вопросы для обсуждения:

1. Формирование основ безопасности жизнедеятельности воспитанников дошкольного возраста через разные виды деятельности.
2. Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам безопасности детей.
3. Формирование дошкольников сознательного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

ЗАСЕДАНИЕ 2

Дата: январь 2027 г.

Форма проведения: круглый стол.

Тема: «Формирование основ функциональной грамотности воспитанников средствами содержания образовательных областей учебной программы дошкольного образования»

Вопросы для обсуждения

1. Современные подходы к формированию основ функциональной грамотности воспитанников через проектную и исследовательскую деятельность учреждений дошкольного образования.
2. Использование образовательных ситуаций как средства формирования основ функциональной грамотности детей дошкольного возраста.
3. Целевые ориентиры сформированности основ разных видов функциональной грамотности воспитанников учреждений дошкольного образования.
4. Выявление и распространение эффективного педагогического опыта по формированию основ функциональной грамотности воспитанников учреждений дошкольного образования.

ЗАСЕДАНИЕ 3

Дата: март 2027 г

Тема: «Развитие познавательных интересов детей в различных видах деятельности».

Вопросы для обсуждения:

1. Использование информационно-коммуникативных технологий для развития познавательной активности детей дошкольного возраста.
2. Экспериментальная деятельность как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста.
3. Организация прогулки в детском саду с целью развития познавательного интереса к окружающему миру.

Положение об учебно-методических объединениях